Elementos de un Convenio

Según la normativa vigente un Convenio de Desempeño Colectivo debe contener:

• Un Objetivo Institucional que plasme el desafió que el establecimiento educacional quiere lograr, a través de su Convenio de Desempeño. (ver más)
  
  

  El Objetivo Institucional expresa el desafió o situación ideal que desea alcanzar una institución escolar, en el mediano o largo plazo  en función de una  problemática relevante existente en la institución. El Objetivo Institucional debe hacer frente a las principales problemáticas del establecimiento que frenan el logro de resultados educativos, a través de una estrategia de responsabilidad del equipo directivo. A partir del Objetivo se determinarán las Metas Institucionales de corto plazo (anuales).

• Metas Institucionales que den cuenta de los procesos y resultados que se requieren para alcanzar el objetivo propuesto.
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  Las Metas Institucionales son la expresión cuantitativa y/o cualitativa y delimitada en el tiempo de lo que se espera lograr respecto del Objetivo Institucional. Las Metas deben estar en relación a la estrategia seleccionada para abordar  el desafió que plantea el objetivo y circunscribirse dentro del año escolar en el cual fueron planteadas. Metas de Procesos: se orientan a la instalación de nuevas prácticas o al mejoramiento de las existentes, correspondientes a las áreas de procesos del Modelo de Calidad de la Gestión Escolar. Metas de Resultados: definidas en términos de niveles y/o tendencias que sean empíricamente verificables y deben dar cuanta de avances en el logro del Objetivo Institucional

• Indicadores con sus correspondientes Medios de Verificación que permitan corroborar el nivel de logro de las metas suscritas, tanto de procesos como de resultados.
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  Los indicadores son el conjunto articulado de antecedentes, de carácter cuantitativo o cualitativo, que respaldan una práctica de gestión para un determinado nivel de mejora o avance comprometido. Los indicadores permiten corroborar el nivel de cumplimiento de metas o prácticas comprometidas sobre la base de pruebas objetivas. Para ello requieren expresarse en términos de cantidad o calidad específicos; es decir ser indicadores de logro. MEDIOS DE VERIFICACIÓN Los medios de verificación corresponden a los contenedores de la información requerida para constatar los cambios cualitativos o cuantitativos propuestos a través de las metas de procesos o resultados. Los Medios de verificación deben ser fuente apreciable y confiable de obtención de información y pueden referirse a: Documentos, registros e informes Actas de reuniones o encuentros Resultados de encuestas, cuestionarios, y otros similares Resultados de pruebas de medición de aprendizajes