Etapas de la Evaluación
|
|
En el proceso de Evaluación de Desempeño es posible distinguir cuatro etapas:
|
|
1° Preparación
El Sostenedor, junto con establecer quiénes son sujetos de evaluación en cada establecimiento educativo, asocia el desarrollo del proceso con las problemáticas y desafíos propios y más urgentes de la educación en la comuna. Por su parte, el equipo directivo y técnico-pedagógico, a través de la lectura de este manual, se informa de los aspectos técnicos y legales más relevantes de la Evaluación de Desempeño. |
|
|
 |
2° Elaboración y Revisión
Docentes Directivos y Técnico-Pedagógicos definen en conjunto las áreas críticas del establecimiento en las cuales resulta significativo establecer objetivos y metas, redactan sus compromisos en base a ellas y los registran en la Intranet del Portal www.gestionyliderazgoeducativo.cl para el posterior proceso de revisión por parte del Sostenedor. |
|
|
 |
3° Implementación y Seguimiento
Durante el año escolar, los responsables de la gestión del establecimiento deben trabajar en forma coordinada para dar cumplimiento a las metas contenidas en sus compromisos, teniendo especial cuidado de recopilar los medios de verificación comprometidos. |
|
|
 |
4° Evaluación y Comunicación de Resultados
Al final del año escolar los Sostenedores y Directores verifican el nivel de cumplimiento de las metas suscritas individualmente por cada Docente Directivo y/o Técnico-Pedagógico evaluado, y sobre la base de esa información emiten un juicio valorativo sobre su desempeño que es comunicado a toda la comunidad escolar. |
|
|